CoCo&Wesley的五口之家

前陣子偶然得知，

全球最大的海上圖書館「望道號」將停靠基隆港，

並且開放給民眾登船參觀的消息。

而吸引我目光的，

是「海上圖書館」這幾個字，

一方面是因為三寶們很喜歡上圖書館，

另外一方面是因為東東最近愛上了船。

因此，

我便在心中盤算著，

如何說服不喜歡人多場合的Wesley帶孩子們去朝聖。

不知道是不是「夫妻」所見略同，

某天Wesley下班回家後竟也提起這件事，

可見他也頗懂得我和孩子們的心思。

我當然打蛇隨棍上希望他能抽空帶我們去見識一下。

中秋節連假時，

趁著孩子們又問：「今天我們要去哪裡啊？」的機會，

試探性地說了句：「嗯～我們今天傍晚去看大船，好不好？」

看孩子們一臉疑惑地說：「什麼大船？」

我便簡單地介紹了一下「望道號」，

只見他們異口同聲地說：「好啊！好啊！」

我就知道計謀成功了一半，

最後的臨門一腳，

當然是要得到交通部長的首肯啦！

沒想到，

當日有點兒身體不適的Wesley竟然爽快地答應了，

輕輕鬆鬆便實現我精心策畫的「知性美食之旅」－

在參觀完圖書館後順便去廟口逛夜市。

雖然知道船舶停靠在基隆港西4碼頭，

但不太熟悉基隆港地形的我們卻一直找不著。

好不容易靠著網友部落格上的照片找到了入口，

可是又面臨不知如何停車的難題。

等克服了一切困難準備登船時，

早已是華燈初上。

即便我們都還沒吃晚餐，

三寶們還是堅持要先去參觀海上圖書館，

東東甚至說：「我不餓，我還很有力氣！」

「圖書館」在他們心目中的地位便可想而知。

所幸這座被譽為全球最大的海上圖書館，

並沒有辜負我們的期望。

一登上船，

就看到幾位笑容可掬的志工再發放「傳福音」的印刷品。

沒錯～

這是一艘由德國基督教慈善組織所營運的船舶，

船上除了珍著逾5千種、60萬冊書籍外，

還搭載著約400名來自60個不同國家或區域的基督徒志工，

目的是為世界帶來「教育、幫助及希望」。

接著映入眼簾的是模擬駕駛船舵，

最近迷上「船是怎麼來的」系列書籍的蓉蓉，

和愛上海洋與船隻的東東，

當場便箭步上前體驗駕船長乘風破浪的豪氣。

在模擬駕駛船舵旁，

有一間虛擬的船艙室，

展示船上志工們平日居住的空間。

雖然這小房間五臟俱全，

不過要在這麼侷促的空間內生活，

又沒有多餘的擺設，

想來志工們一定是過得十分簡單、樸實。

天真的東東還皺著眉擔心地說：「睡在那上面，應該很容易掉下來吧！」

是啊！

如果風浪大點兒，

不知道睡在上鋪的志工會不會很驚恐呢？

這座「海上最大的圖書館」和我想像中有點兒不同，

因為船上的書籍不但可以自由翻閱，

如果喜歡還可以用很實惠的價格購買。

我想，

這應該是望道號營運開銷，

和資助世界弱勢團體的經費來源之一吧！

因此，

即便大多都是外文書籍，

而且孩子們的英文程度又不好，

我還是以「行善」為出發點，

讓三寶們挑選自己喜歡的書籍。

結果，

愛作夢的女孩兒們選了幾本童話故事，

和一本迪士尼的經典故事集，

而喜好非常與眾不同的東東（這小子很喜歡蜘蛛和蛇），

則忠於他的原味挑了一本介紹蜘蛛的書。

既然是基督教團體所經營的船隻，

免不了當然要傳一下福音。

因此，

船上有一大片區域，

藉著圖畫和播音器講述耶穌基督的故事。

由於我們沒有特定的宗教信仰，

再加上孩子們站著看書、選書有點兒累了，

便沒有在此多做停留。

船上有個「國際咖啡廳」，

販售咖啡、冰淇淋、爆米花、飲料等簡單的飲食。

雖然從一上船就聞到陣陣的爆米花香，

不過孩子們卻從未提出購買要求，

難道真的是「書香」更勝「米花香」嗎？

也許，

他們是期待著基隆廟口的美食吧！

離開這座海上書庫前，

透過船窗欣賞基隆港美麗的夜景，

窗外五光十色、人聲鼎沸的熱鬧，

和窗內人道關懷、濟世扶弱的氣氛，

讓我有兩種截然不同的心境。

其實，

三寶們並不喜歡逛夜市，

一來擁擠，

二來悶熱，

所以我們總是簡單地吃完想吃的，

便快閃離開，

這次當然也不例外。

我們品嘗了基隆廟口特有的「鼎邊銼」和滷肉飯，

然後喝碗東東心心念念的全家福「元宵」，

再買支我愛的豬血糕後，

就結束了此次的「知性美食之旅」。

這次參觀望道號最大的收穫，

不在用多便宜的價格買到孩子們喜歡的書籍，

而是買到書後孩子們回家的表現。

對於學習，

我向來採自然發展、水到渠成的「慢學」模式，

所以從未刻意讓孩子們去補英文、上珠心算、學超強記憶法。

而三寶們接觸英文的機會，

除了英文繪本外，

就是學校的英文課程。

因此，

幫姊妹倆兒買英文童話書時，

我只想著：「再找時間幫她們講故事吧！」

但是萬萬沒想到，

隔天晚上我在準備晚餐時，

無意間走到客廳竟看到了令我動容的畫面。

只見樂樂看著英文小書、翻查英文字典、寫下英文翻譯，

而尚看不懂英文的蓉蓉，

則在一旁讀著有注音的繪本、練習拼音。

我站在那兒愣了良久，

直到完全不懂文法的樂樂抬頭問我：「媽咪，T、H、E是什麼意思啊？」

我才回過神來慢慢跟她解釋定冠詞和不定冠詞。

我暗自竊喜地鼓勵她：「哇～你自己查字典、自己翻譯，還作筆記，好棒喔！」

她有些不好意思地說：「可是我翻得好慢喔！一天大概只能翻一頁，我想，要翻完這本書至少要十天耶！」

我繼續幫她加油打氣：「那有什麼關係，如果你真的能一天翻一頁，持之以恆下去，你一定會有很多收穫......」

就這樣，

連續幾天她都以幾乎一天一頁的進度維持著，

而我也非常樂於為她解答動名詞、不定詞、關係代名詞、過去式、過去分詞等疑惑。

雖然之後她還是會因為課業或是練琴、吹Bassoon，

沒有時間按照進度翻譯，

不過只要一有空或是我稍加提醒，

她便會心無旁騖地翻譯起英文小書，

這讓我感到十分驚訝。

或許，

這幾本她喜愛的英文童話故事啟動了她的學習動機，

而由於這動機是「內生」的，

所以可以自發、持久。

這次看到樂樂這樣的舉動，

讓我更堅定了要帶孩子們體驗各種事物的決心。

因為，

也許就在沖繩與海豚零距離接觸後，

會引發孩子們想探究海洋生物的好奇；

也許就在參觀過科教館後，

會讓孩子們想了解氣球飄浮在空中的秘密；

也許就在看過天文立體電影後，

會挑起孩子們想飛上太空的豪情；

也許就在運動中心攀爬過岩壁後，

會觸動孩子們想征服百岳的雄心；

也許就在學會縫扣子、繡十字繡後，

會使孩子們想立志當個出色的服裝設計師。

也許，

那許許多多的體驗，

不過是生活中的一種調劑、一點精彩，

但只要有那麼幾次，

就像這次參觀望道號的經驗一樣，

孩子們就可能找到學習的動機、生活的目標、人生的志向，

何樂而不為呢?

因此，

我不會費心勞神地有意栽花，

而是繼續創造無心插柳的驚喜。