CoCo&Wesley的五口之家

某天，外子幫東東洗完澡，抱進房間擦乾身體準備穿衣服時，

這小子沒來由地突然轉身低頭看著自己的小屁股，

過一會兒不解地問道：「咦！我的屁屁上怎麼有印章啊？是誰蓋的？」

外子故作鎮定地回答：「我也不知道呀！」

東東瞇著眼睥睨地伸出食指指著外子說：「我知道！一～定～是～你～！」

頓時惹得外子捧腹大笑！

好一陣子之後，在一樣的場景下，

東東語帶憂慮地問：「爸比，那個印章什麼時候才洗得掉啊？」

外子敷衍地說：「嗯～可能要很久、很久、很久喔！」

這下子又讓外子笑到差點兒內傷。

傻兒子，那藍色的「印章」是菩薩在你身上做的記號－胎記，一輩子都會跟著你啦！

自從蓉蓉跟隨著樂樂的腳步也開始上YAMAHA的音樂課後，

我和Wesley又多了一段「陪課」與「等待」的時間。

以前是我陪樂樂上課，蓉蓉和Wesley在外面等；

現在是我陪蓉蓉上課，樂樂、東東和Wesley在車上等。

夏天時，偶爾酷熱難耐，Wesley會讓樂樂到一旁的天仁茗茶買冷飲消暑。

有一次，樂樂又貪嘴地想喝些冷飲，

便開口問：「爸比，今天可以喝珍珠奶茶嗎？」

Wesley正色直言地說：「不行！今天沒有很熱，不能喝......」

樂樂見第一志願無法達成，就耍起心眼改口提之前常買的：「那喝洛神花茶？」

Wesley調侃地說：「你想得美！」

樂樂仍不放棄地追問：「那紅茶就好？」

Wesley有些不耐煩地回答：「你作夢！」

一陣靜默後，後座突然傳來一個小小的聲音，

東東有點兒困惑地問：「爸比，喝紅茶，晚上會做惡夢嗎？」

哈哈哈～

這笑話讓Wesley和樂樂一直笑到我和蓉蓉回到車上。

某天早上，天高氣爽，我帶著東東去逛市場。

回家時，我們母子倆手牽著手，走在小巷弄間。

驀地，東東指著地上興奮地叫道：「媽咪，你看，『葉子在跑步』耶！」

我丈二金剛，摸不著頭腦地「蛤」了一聲，

東東繼續開心地解釋：「那片葉子呀！它一直跑、一直跑！」

我認真地從東東指的方向看去，

原來，一陣風捲起了一片枯葉，

那彎曲枯黃的葉片，隨著風勢在地上翻滾，

快速轉動的樣子，真的好似跑步時不斷交替落地的雙腳。

純真的孩子，真的天生就是個詩人哪！

有一陣子，東東很喜歡玩「醫生遊戲」，沒事就拿個針筒給我打針。

某天午餐時，吃到末了可能已經有些飽足感，他開始有一口沒一口地顯得意興闌珊。

頗懂得為自己找樂子的他，一溜煙爬下高腳椅，直奔客廳而去。

等他再次踏入餐廳，臉上掛著詭異的笑容，朝著我走過來。

當他靠近我身邊時，冷不防地拿出了預藏的「針筒」，在我膝蓋關節處打了一針。

為了哄他將最後幾口飯吃完，我便任由他在我腿上「下針」。

不知道他是看我沒什麼反應，所以加重下針「強度」，

還是不懂得拿捏力道，竟弄得我「唉呦」叫出聲。

我見他沒有收手的跡象，便提高戲劇性張力假裝哭了起來說：「嗚......你這樣戳媽咪，媽咪好痛喔！」

沒想到，他不但一點兒都不驚訝，還老神在在地說：「好啦～好啦～別哭啦！我幫你呼呼，以後不戳你了！」

一副大人在安撫因調皮而受傷的小孩兒般，當下令我啼笑皆非。

近來，東東的語言發展已日趨成熟，

不過，對於新事物的「名稱」，偶爾還是會有混淆甚至誤用的狀況。

一般而言，他將眼前或周遭事物錯植名稱時，我們都能猜出他所指的是何物。

但是，某次在詢問三寶們對午餐的意見，

東東突然冒出：「我要吃『蘑菇』！」這名詞時，

當場令我們困惑不已，久久討論不出「蘑菇」究竟是何方神聖。

因為無法釋疑，只好懷著滿心的問號，就當作他真的想吃「蘑菇」來處理。

一陣子之後，有一次我們到平日常光顧的麵食館用餐，

愛吃「碗粿」的我，點了一份來解饞。

當餐點上桌時，東東眼睛發亮地指著碗糕說：「媽咪，我要吃『蘑菇』！」

啊哈！幾個月來的謎團終於解開了。

原來，東東思念已久的「蘑菇」，本尊竟是「碗粿」喲！

ㄟ～是說，碗糕白白、半圓的造型，的確跟蘑菇有點兒相似，

只不過，大小也差太多了吧！

雖然很多和東東互動過的人都說：「他講話好清楚喔！」

可是他的語言表達能力畢竟尚未臻至，

所以還是常常會有「走音」的狀況發生。

當他聽到姊姊們在講台語，學習吸收能力正旺的他，總是很快就學了起來。

因此，有事沒事他也會冒出一兩句台語，

不過，他卻把老「阿嬤」說成了老「蛤蟆」！

自從看過迪士尼卡通Cars後，他便深深地著迷，對劇中的主角瞭如指掌。

可是，有時他卻會口齒不清地將韓「大」夫說成了韓「蛋」夫，

因而被姊姊們嘲笑。

某天心血來潮，隨意用泡菜做了「泡菜炒年糕」。

本以為孩子們的接受度應該不高，

沒想到三寶們各個都搶著吃。

只不過，怕搶輸的東東竟指著那盤寧波年糕說：「媽咪，我要吃『涼』糕！」

讓我們又是一陣哄堂大笑。

已經跟著姊姊們進音樂廳聆聽過幾場音樂會的東東，

在欣賞演出時的表現十分良好，也非常進入狀況。

因此，近來我便開始計畫帶他去看「兒童劇」。

當他好奇地問：「媽咪，你在做什麼啊？」

我就順便跟他說明，要買票帶他去看表演的事。

在得知他的第一齣兒童劇是「羅賓漢歷險記」後，

他開始嘴裡念念有詞，然後說：「媽咪，我好想看『菠蘿』歷險記喔！」

ㄟ～真不知這兩者間有何相似之處，怎麼會有這樣的聯想呢！

不過，由此可知，「菠蘿」(麵包)在他心目中的地位啊！

帶著三個孩子，最令我傷腦筋的莫過於孩子們出的「臨時狀況題」。

比如：

當我們正趕著要出門時，已經下樓的蓉蓉突然按電鈴說：「媽咪，我想帶PEKI（絨毛小狗），你可以幫我拿一下嗎？」

或是剛剛才離開有廁所的地方，正準備上車時，孩子卻說：「媽咪，我想上廁所耶！」

抑或有時在郊外遊玩，不久前已經換過尿布的東東又冒出：「媽咪，我大便了，幫我換布布！」

每每遇到這種半大不小的狀況時，我偶爾會忍不住語帶抱怨地說：「你很麻煩耶！」

有一天早上，我正準備帶東東出門上市場時，

早已穿好鞋在門口等候的東東見我遲遲未過去，

便大喊著：「媽咪，你在哪裡？」

我有些不好意思地回答：「媽咪在上廁所，請你等一下喔！」

沒想到，這小子竟然不耐地說：「齁～你很麻煩耶！」

天哪！這不是我的台詞嗎？怎麼這小子也學起來了，真是尷尬呀！

由於家中有三個孩子，因此，許多時候他們必須學著分享、同享、共享某些物品、玩具或食物。

雖然我絕對不會用權威或命令，「要求」孩子們分享他們手上的東西，

但是，在資源有限的前提下，我會視情況對孩子們曉以大義，

「引導」他們，讓他們「自己」做出正確、適當的決定。

當然，若是孩子們因為私慾而做出我預期之外的選擇時，

我也不會責罵、動怒，只會稍加說明、推測之後他可能必須承擔的後果。

自從東東有了「覓食」的自主能力後，要吃、要喝對他來說已非難事。

偶爾我身陷廚房「菜陣」中時，會聽到餐廳傳來開抽屜、拉櫃門、翻冰箱的聲響，

這時，我就知道那小子在自立求生了。

某天Wesley下班回家，也翻箱倒櫃地在覓食，

突然看到他剛買的「海苔小卷米果」被吃得所剩無幾，

便高聲地問：「是誰偷吃了我的海苔餅乾呀？」

東東立刻老實地說：「是我吃的！」

Wesley又追問：「這是我買的耶！你怎麼可以偷吃呢？」

東東理直氣壯地回答：「家裡的東西大家都可以吃啊！」

他話才說完，看到爸比把餅乾放回抽屜便問：「你怎麼不吃？」

Wesley用慈父的口吻說：「你喜歡吃，就留給你吃吧！」

向來慷慨的他馬上豪氣地說：「唉啊～沒關係啦！你吃、你吃，吃完再買就好啦！」

嗯～雖然說錢不是他在賺，不過看他對爸爸還算孝順的份上，就不跟他計較了。

不知道是不是因為東東從小就跟在我身邊，所以對他的一些言行舉止的感受特別深刻。

就像我一直主觀地覺得他是三個孩子中最愛看電視的，

但平心而論，樂樂和蓉蓉也常吵著要看電視，而且看得目不轉睛。

可能和樂融融姊妹倆兒在學齡前看的電視也不少，只是那時白天我在上班，不清楚罷了。

現在，東東也具備了「看電視」的自主能力，

不論是開電視或放DVD，都已經難不倒他。

不過，因為我們家的電視頻道使用的是MOD系統，

而非常會整合3C產品的Wesley，為了讓我和孩子能輕鬆地轉換MOD、電視和USB訊號，

便另外接了一個轉換器，使我們只需按不同按鈕就可以收看各種電視或電影節目。

雖然東東已經很清楚，按1是看DVD，按2是看MOD，按3是看USB，

可是偶爾某些設定跑掉時，他就搞不定了。

前幾天早上，吃完早餐後，他又照例去向電視機報到，

但是，想看「昆蟲Life秀」的他一直搞不定聲音，因而在客廳呼喊求救。

蓉蓉見狀便伸出援手為弟弟解圍，當蓉蓉正在查看、了解狀況時，

在一旁來回踱步的東東，竟冒出一句：「怎麼會這樣？搞什麼啊！」

此話一出，我和Wesley同時相視而笑，而Wesley也很誠實地說：「這句應該是學我的！」

是啊！無論是好聽的、不好聽的話，孩子都是從父母口中學來的，

我也承認，被東東當作口頭禪的「白齒（癡）」是學我的！

三歲多的東東，正處於對事物、言語似懂非懂的階段，

因為如此，常常會鬧出許多雞同鴨講的笑話。

有一天，在為妹妹準備生日禮物的樂樂，正埋首於「摺星星」的手作中。

看到五顏六色又可愛的星星，東東忍不住說：「姊姊～你可不可以給我一個星星？」

樂樂逗著弟弟說：「我不要！」

東東有些失望地哀求：「拜託啦！給我一個嘛！」

樂樂學著我的口吻問：「你有『乖』嗎？你『乖』我才給你！」

一聽到姊姊這麼說，東東立刻用指甲在姊姊手上「刮」了一道，然後伸手說：「給我星星吧！」

被東東的反應弄到哭笑不得的樂樂，

無奈地跑來跟我訴苦：「......我說你『乖』我才給你，結果他竟然聽成『你刮我』！」

哈哈哈～這對姊弟真是太好笑了！

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看著孩子無瑕的童顏，聽著孩子純真的童語，

我知道他正以他的理解和想像認識這個世界，

而這些逗趣好笑的言語，正是他成長的軌跡。