CoCo&Wesley的五口之家

樂樂的班導師，
是位不可多得的好老師，
不但上課方式活潑生動，
就連為孩子們出功課都非常用心。

今年暑假，
老師便別出心裁地為孩子們設計了一項暑假作業：「樂樂」欲試，
希望孩子們自己找幾個同學組成一組，
自訂曲目與演出型態，
到「戶外」合適的地點進行表演，
然後拍下表演時的照片，
並請每位組員寫下一句簡短的話。



就這樣，
幾個平日要好的小女生，
便在學期結束前找好小組成員，
接著在假期初，
自行聯絡商討練習和表演的時間與地點。
最後，
一場儼如戶外「室內樂」的演出，
就在圖書館大門前正式展開。

孩子們很有主見地自己挑選了合奏曲目，
並且決定每個組員都要表演一至兩首獨奏曲，
有的孩子甚至私下再商量以二重奏的方式演出。
因此，
在孩子們的規劃下，
這場迷你的戶外音樂會有了多樣化風貌。


   

雖然，
這不是孩子們第一次在眾人面前表演，
但卻是她們第一次走出音樂廳，
站在舞台下的演出。
在眾目睽睽之下，
如此近距離的演奏樂曲，
說不緊張，
是騙人的，
但每個孩子仍能從容自若，
表現得可圈可點，
實在令人激賞。

在沒有宣傳，
沒有節目單，
沒有售票，
沒有座位，
更沒有名氣的情況下，
匯聚群眾的力量是孩子們悠揚的樂聲。
看到有民眾拿出手機拍照錄影，
有小朋友聽得如癡如醉，
每首樂曲演奏完後大家如雷的掌聲，
以及對樂器的好奇，
和孩子們來自何所學校的關切，
那不僅是對她們的肯定，
對幫她們背琴、扛樂器，
兼擦汗送水的父母也是一種鼓勵。

或許，
對孩子們來說，
她們只是完成了一項暑假作業。
但我相信，
在這整個連繫、協商與演出的過程中，
孩子們都得到某種程度的磨練與收穫。
而從音樂殿堂走入人群的表演體驗，
對這六個小女孩兒來說也是個難得的歷練，
將可讓她們日後的音樂之路呈現出新的氣象。