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今年6/17樂樂又在Y17的演藝廳登台表演了，這是她第二次在這舞台上演出，第一次是2006年年底，那時樂樂表演太鼓，雖然是第一次上台表演，不過傻傻的她似乎不知道害怕緊張反而很好奇，站在台上一邊表演、一邊東張西望，看得我冷汗直流！一年半後，小娃娃長大了，眼神中不再帶有疑惑、懵懂的感覺，取而代之的是穩重、得體的表現，雖然她仍不改好奇地東張西望的毛病，但已經明顯收斂許多，至少整個表演過程中沒有出什麼大差錯（上次表演太鼓時，都已經接近尾聲了，這小妮子居然一晃神掉了鼓棒，真是糗啊！
）。
這次整個表演曲目的樂器安排和演奏方式，都是奧福音樂課的老師精心設計的。在得知要表演的訊息後，老師便在上課時循序漸進地讓小朋友們練習表演曲目並加入各式小樂器。雖然整個表演只有短短5分鐘左右，但這些小朋友卻是從一片混亂慢慢抓到節拍，從一起敲拍打擊樂器進而分部輪流敲拍樂器，從單純的四分音符、四分休止符到混雜加入二分音符、八分音符，從只以手敲拍節奏轉變到以手、口配合吹奏旋律，這對他們來說是算得上是一項挑戰，不過令人高興的是他們都一一克服了。
這次的「幼兒才藝成果發表會」是和Y17的「彩虹寶貝畢業典禮」一起舉辦，因此演出的人員除了才藝班的小朋友外，還有彩虹寶貝大、中、小班的小朋友，演出內容從太鼓、英文童謠、鋼琴、打擊樂器、到芭蕾舞等項目都有，非常熱鬧。有些年齡較小的小朋友上了台就像脫韁野馬完全不受控制，工作人員只好衝上去將其拉回定位；由於打擊樂器表演通常會有使用多種樂器混合演出，有些小朋友找不到自己負責的樂器，便傻楞楞地站在台上，或是隨便拿其他樂器來頂替，工作人員急忙上台拿給他們，整場演出笑話不斷，台下的老師是冷汗直冒，家長們則是笑得合不攏嘴，拿著相機、攝影機猛拍，就怕漏了精彩/爆笑的畫面。
樂樂他們表演曲目的前半段是打擊樂器，小朋友們各司其職有的拍鈴鼓、有的打響板、有的敲三角鐵、有的搖手搖鈴，時而一起演奏，時而輪奏，使音樂充滿層次感與豐富性。
曲目的中段是口風琴演奏，這部分是大家一起吹，雖然少了輪奏的複雜度，但因為拍子節奏變化多，小朋友還是會有搶拍、拖拍的情況。
這是此次奧福音樂班表演的全班小朋友，其中只有一位小男生其餘都是女生，像不像眾星拱月呢？
這是樂樂口中的好朋友嫻嫻和她的妹妹瑄瑄，兩個小女生穿上表演服看起來像極了可愛純真的花仙子，樂樂還開玩笑地說：「如果有仙女棒的話就更像了！」
今年6/17樂樂又在Y17的演藝廳登台表演了，這是她第二次在這舞台上演出，第一次是2006年年底，那時樂樂表演太鼓，雖然是第一次上台表演，不過傻傻的她似乎不知道害怕緊張反而很好奇，站在台上一邊表演、一邊東張西望，看得我冷汗直流！一年半後，小娃娃長大了，眼神中不再帶有疑惑、懵懂的感覺，取而代之的是穩重、得體的表現，雖然她仍不改好奇地東張西望的毛病，但已經明顯收斂許多，至少整個表演過程中沒有出什麼大差錯（上次表演太鼓時，都已經接近尾聲了，這小妮子居然一晃神掉了鼓棒，真是糗啊！
）。這次整個表演曲目的樂器安排和演奏方式，都是奧福音樂課的老師精心設計的。在得知要表演的訊息後，老師便在上課時循序漸進地讓小朋友們練習表演曲目並加入各式小樂器。雖然整個表演只有短短5分鐘左右，但這些小朋友卻是從一片混亂慢慢抓到節拍，從一起敲拍打擊樂器進而分部輪流敲拍樂器，從單純的四分音符、四分休止符到混雜加入二分音符、八分音符，從只以手敲拍節奏轉變到以手、口配合吹奏旋律，這對他們來說是算得上是一項挑戰，不過令人高興的是他們都一一克服了。
這次的「幼兒才藝成果發表會」是和Y17的「彩虹寶貝畢業典禮」一起舉辦，因此演出的人員除了才藝班的小朋友外，還有彩虹寶貝大、中、小班的小朋友，演出內容從太鼓、英文童謠、鋼琴、打擊樂器、到芭蕾舞等項目都有，非常熱鬧。有些年齡較小的小朋友上了台就像脫韁野馬完全不受控制，工作人員只好衝上去將其拉回定位；由於打擊樂器表演通常會有使用多種樂器混合演出，有些小朋友找不到自己負責的樂器，便傻楞楞地站在台上，或是隨便拿其他樂器來頂替，工作人員急忙上台拿給他們，整場演出笑話不斷，台下的老師是冷汗直冒，家長們則是笑得合不攏嘴，拿著相機、攝影機猛拍，就怕漏了精彩/爆笑的畫面。
樂樂他們表演曲目的前半段是打擊樂器，小朋友們各司其職有的拍鈴鼓、有的打響板、有的敲三角鐵、有的搖手搖鈴，時而一起演奏，時而輪奏，使音樂充滿層次感與豐富性。
曲目的中段是口風琴演奏，這部分是大家一起吹，雖然少了輪奏的複雜度，但因為拍子節奏變化多，小朋友還是會有搶拍、拖拍的情況。
這是此次奧福音樂班表演的全班小朋友，其中只有一位小男生其餘都是女生，像不像眾星拱月呢？
這是樂樂口中的好朋友嫻嫻和她的妹妹瑄瑄，兩個小女生穿上表演服看起來像極了可愛純真的花仙子，樂樂還開玩笑地說：「如果有仙女棒的話就更像了！」
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