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<樂樂在學校寫的連連看>
八月一號樂樂正式開始上學，頭一、兩天她表現得十分鎮定、勇敢，讓我誤以為她非常適應，沒想到蜜月期只有短短的三天！第四天早上，她一睜開眼便跟我說：「媽咪，今天上學妳可以像開學那天一樣先陪我一下再走嗎？」我問她為什麼，但她說不出個所以然來，我跟她說如果老師同意就可以；吃早餐時，她進而要求希望只念半天，問她原因，她說因為不想一個人在學校睡覺，我告訴她學校有老師和很多小朋友陪她一起睡，她並不是一個人，但這似乎無法給她足夠的安全感，畢竟對她而言那些都還是「陌生人」，所以我答應她跟老師說今天不用睡午覺；臨要上學時，她卻哭著說她今天不想上學，希望能在家休息一天明天再去，原因是除了不想一個人外，還有她會想我們。
看她紅著眼淚流滿面地啜泣訴說她的心情，我感覺到她的恐懼與不安，心中有萬般的不捨與心疼，甚至在安慰勸導她的過程中，一度產生了退讓的念頭，好在公公和爸比在一旁提點將我拉回了現實，我該做的是幫她克服而非陪她一起逃避。於是，我絞盡腦汁想方設法連哄帶騙地說服她，即使不去上學也要到學校跟老師請假，到學校跟老師、主任談過了解她這幾天的狀況後，我們答應她可以不睡午覺，點心和午餐如果吃不完也不必勉強，之後好說歹說地終於說服她留下。
那天去接她放學時，看到老師和她約定「明天還要到學校餵烏龜」，似乎早上的情緒已經得到緩解。不過當天回家後，她還是說希望上半天就好，我又繼續安撫她，跟她解釋這幾天我們無法在中午去接她，希望她明天再堅持一天，後天就讓她上半天，這才讓她乖乖點頭。不過第五天早上同樣的戲碼再度上演，可是這次症狀已不似前一天那般嚴重，而且我們聽從主任的建議，改由爸比送她進學校讓她轉換一下心情，沒想到效果不錯，雖然還是紅了眼眶，但她終究勇敢地走進了教室。下午我去接她時，她很驕傲地告訴我她今天有睡午覺，雖然是跟老師一起睡，而且睡得時間似乎不是太長，但我覺得這已經是很大的進步。
<樂樂在學校寫的數字練習>
第六天，我們遵守承諾讓她念半天，所以她很開心地去上學了，吃完午餐公公去接她時，主任說她的狀況很好即使留下來應該也不會有問題，不過既然答應了她就還是讓她回家吧！我下班回到家，她告訴我：「因為我今天表現很好，所以主任媽咪送我一支很漂亮的鉛筆喔！」看她神採飛揚的樣子，我想她的心理障礙應該快克服了。之後，雖然偶而還是會聽到她說：「媽咪，我不敢一個人睡午覺，是因為怕有怪獸從門口進來！」、「今天我上課時因為想你們有流眼淚，可是沒有哭喔！」或是「今天睡午覺時我有流眼淚，因為我想家！」等等，但由於老師和主任的特別關照，再加上漸漸與同學熟稔，她的學校生活大致上已經沒什麼問題了。
從退卻到慢慢接受再進入適應，現在，她已經不怕去上學了，而且覺得上學是件好玩的事，今天甚至還跟我說：「媽咪，我覺得上學也沒什麼好怕的，有什麼事跟老師說就好啦！」是的，寶貝，就是這樣！媽咪很高興你已經克服這些難關，就像你小時候學走路時勇敢地踏出的第一步，這看似沒什麼大不了的進展，卻能轉化為你日後獨自面對更多困難與障礙時的自信，媽咪相信，妳會有足夠的智慧和勇氣迎接人生中每個階段的挑戰，加油，寶貝！
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