CoCo&Wesley的五口之家

今年的元宵節，

原本想帶東東上街初嘗提燈籠的樂趣，

沒想到，

天公不做美竟給了一整天的濛濛細雨。

幸好早上在市場買了新鮮現滾的元宵，

讓這「小過年」的夜晚不至太乏味單調。

不過，

只讓孩子們應景地吃元宵，

好像不太符合我這個「頑童」媽媽的作風，

於是我又多嘴饒舌地問了一句：「你們要搓湯圓嗎？」

語畢三寶們便異口同聲地接嘴道：「要～」

就這樣，

我一邊張羅著晚餐，

一邊又手忙腳亂地準備搓湯圓的麵團，

動作慢的我不禁心想：「唉～我幹嘛放著輕鬆的日子不過，偏偏要自找麻煩呢？」

但是話已出口且又挑起了孩子們的興致，

我也只好硬著頭皮攪和下去了。

由於家中常備有地瓜，

因此便就地取材做孩子們頗為熟悉的「地瓜湯圓」。

上次陪蓉蓉玩地瓜湯圓時是用幼稚園老師給的配方，

這次則改用孟老師的配方加了一點兒糖（原因是，我忘了老師給的配方），

那些糖彷彿誘發了地瓜天然的滋味，

嚼在嘴裡香甜的口感瞬間瀰漫開來。

不知道是不是這批地瓜水分含量較少，

抑或我目測「大約」估量的地瓜粉量過多，

當我依照以前的經驗調配好麵團後，

孩子們搓湯圓時紛紛抱怨：「媽咪，這次的麵團好難搓喔！搓一下就碎了......」

我親身試了試，

果然不太好搓。

礙於孩子們的上床時間已到，

只好打發他們：「你們先去睡，剩下的媽咪來處理！」

可能是因為玩得不盡興，

所以三寶們顯得有些心不甘情不願。

我又上網查了些資料，

發現可以加點兒水調整麵團濕潤度，

於是便再次加工麵團一個人挑燈夜戰。

我一個人坐在餐桌前搓著揉著，

突然心生一念：「何不留一點兒麵團，等明天早上孩子們起來繼續玩！」

於是我將一部份麵團用保鮮膜包裹起來靜置在盤內。

隔天一早，

孩子們起床後便衝到餐廳觀看我昨夜的成果，

當他們得知我還留了一些給他們玩時，

頓時高興得像樹梢上的小鳥。

不過樂樂卻說：「我不想搓了，我想幫妳煮湯圓！」

剛聽到樂樂的反應時我大吃一驚，

但是很快地就想通了：「小女孩長大了，不想再玩這些小玩意兒，開始想做些更有挑戰的事囉！」

有人想做事我何樂而不為，

二話不說便回答：「好啊！今天的湯圓就交給你了！」

於是從燒熱水開始，

觀察水是否沸騰、下元宵、攪元宵、撈元宵全都由樂樂一手包辦。

看到姊姊可以開火、靠近爐子、拿勺子煮東西，

搓完湯圓的蓉蓉馬上不甘示弱地說：「我也要煮！」

為了公平起見，

既然姊姊煮了「大元宵」，

那「小湯圓」就由蓉蓉負責了。

不過，

在三寶們的眼中，

「下廚」儼然是一種福利、特權、或榮耀，

當東東見狀立刻發出不平之鳴：「那我也要煮！」

因此，

那天的早餐我只貢獻了前一晚睡前熬的「五穀雪蓮紅豆湯」，

其他的就在蓉蓉拿湯圓、東東丟湯圓、樂樂攪湯圓的接力中完成。

今年的元宵節是個平淡無奇的小日子，

但是因為孩子們一份小小的心意，

讓隔天的早晨有了大大的美好。

不知道為什麼樂樂煮的元宵看起來特別圓潤，

而蓉蓉煮的湯圓吃起來特別香甜，

再配上東東盈盈的笑臉，

這早餐甜膩得從齒頰間一路到心坎兒裡。

孩子們，

謝謝你們為爸比和媽咪準備了一頓可口的早餐，

也謝謝你們在好奇、玩耍之餘注意到使用爐火的安全，

讓自己免於受傷，

讓媽咪免於心疼。

「廚房」是個可以帶給家人們幸福快樂的小天地，

很高興在這裡能有你們的陪伴和參與，

讓四周不但有香氣繚繞還有你們的笑語喧天，

往後我們一起創造更多甜蜜的滋味吧！

因為孩子們十分喜愛香Q的湯圓，

所以每次製作時都會多搓一些，

然後分批冷凍以待日後慢慢享用。

某天在討論明日早餐時，

孩子們又吵著要吃湯圓，

心想冰箱裡還有些庫存，

當晚便再次熬了五穀紅豆湯以便滿足孩子們。

隔天起了個大早備妥甜蜜蜜的早餐後，

便忙裡偷閒和電腦來個「早晨的約會」。

無意間發現蓉蓉幼稚園的老師又遭口腔泡疹侵襲，

而且被行政業務搞得頭昏腦脹差點兒恍神地將錢包遺落在超商。

忽然間好想給這位疼愛學生的老師一點兒安慰，

正巧被蚊子擾醒清夢的樂樂和蓉蓉已無睡意，

便突發奇想問了一句：「蓉～最近OO老師身體不太舒服，我們煮一碗紅豆湯圓給老師補一下，好不好？」

本以為她會有所猶豫，

沒想到她快人快語地說：「好啊！老師最近身體真的不太好......」

因此，

我拿出了冷凍庫中最後的地瓜湯圓庫存，

由蓉蓉自己滾煮、裝盛、加入我的五穀紅豆湯。

親愛的蓉蓉，

謝謝你如此大方地割讓了你的最愛（雖然你還是偷吃了一顆），

還在大清早親自打點這一切，

我相信老師們收到後，

一定是跟媽咪那天吃到妳煮的湯圓一樣開心。

而貼心的老師也為你破天荒地早早到校，

幫你和時鐘拍照留下珍貴的回憶。

你知道媽咪為什麼讓你這樣做嗎？

不是為了巴結、討好老師或是得到老師的讚許、獎勵，

而是希望你能學習對更多人付出關懷與愛心。

我知道你已經懂得如何愛家人而且做得很好了，

因此覺得你可以開始試著擴大你對他人的關懷，

尤其是那些疼愛你的人。

還記得有一天回家後，

你告訴我你在學校看到老師哭了嗎？

媽咪一直將這件事放在心上，

然後找了個「適當」的時機透過網路稍微慰問了一下。

其實媽咪並不是要探人隱私，

只是想表達我們對老師的關心。

雖然你也會在教師節做卡片送給老師們，

傳達你的敬意與感謝，

但若是能在老師傷心難過或是需要幫助時，

「及時」給予一些關懷或支援那將更難能可貴，

常言道：「與其錦上添花，不如雪中送炭」就是這個道理。

當你看到有人哭泣時，

遞上一張面紙、給他一個擁抱或是輕聲安慰，

甚至只是靜靜坐在一旁陪伴，

都能讓人感受到你的溫暖心意。

對於媽咪常說的：「助人為快樂之本」、「施比受有福」這些話，

以及媽咪一直強調「拼被人送的禮」那本故事書中的道理，

你一定早就耳熟能詳了吧！

或許你現在還不明白，

但是，

你是否曾經看到別人哈哈大笑，

自己也沒來由地嘴角上揚呢？

知道為什麼嗎？

因為我們的眼睛總是向外看著別人，

而且情緒具有強大的感染力，

當你看到別人開懷大笑，

即使不明究理自己也會受到影響不由自主地笑了。

因此，

如果我們有能力帶給別人歡笑，

那麼我們自己也會得到快樂的。

不過，

為了不讓自己的好意淪為「雞婆」或是「熱臉貼冷屁股」的尷尬，

關切的時機、方式、程度等的拿捏便顯得格外重要，

同時也要考慮到對方的立場與感受，

畢竟你的善行是為了別人而非自己，

這部分媽咪也還在學習中。

然而，

就你這第一次的「關懷任務」看來，

媽咪覺得你表現得很棒、很成功，

值得為你大聲鼓掌喝采喔！

繼續加油！我親愛的寶貝～